Основные вопросы педологии

Педология — комплекс наук о развивающемся человеке — пока еще чрезвычайно юна, и этим объясняется непроработанность значительной части ее основных обших вопросов. Положение педологии осложняется тем более в СССР, где новая социальность предъявляет совершенно особые задачи к массовому воспитании), предъявляет и особые новые заказы к исследованию массового объекта воспитания, т.е. к педологии. По ряду крупнейших вопросов педологии на основных педагогических и психоневрологических советских съездах развертывалась чрезвычайно напряженная дискуссия, влившаяся в общедискуссионное русло на первом педологическом совещании 2—7 апреля 1927 г. в Москве. Выявить ряд основных дискуссионных вопросов современной педологии в разрезе советских задач воспитания и является задачей дайной брошюры. Так как педология одним из своих секторов входит в состав естествознания, автор начинает брошюру с сжатого анализа марксистских дискуссий по основным проблемам естествознания. Конечно, брошюра не пытается исчерпать «все» основные вопросы педологии: это дело долгой коллективной дальнейшей работы.